Becas Fundación BCH
DESTINADO A ESTUDIANTES “AVANZADOS”, de 2do a 4to AÑO DE LAS CARRERAS VINCULADAS CON EL CAMPO DE LAS CIENCIAS ECONOMICAS Y SISTEMAS INFORMATICOS
SEGUNDA CONVOCATORIA AL PROGRAMA DE BECAS DE GRADO 2023
La FUNDACIÓN BANCO DEL CHUBUT promueve la inclusión y la equiparación de oportunidades educativas con foco en los estudios de educación superior en instituciones de gestión estatal y en áreas estratégicas afines a las ciencias económicas, de la administración de la organizaciones y sistemas, impulsando la innovación y la creatividad en la formación técnica, profesional y científica.
En dicho marco, la FUNDACIÓN BANCO DEL CHUBUT pone en acción este ideario desarrollando un Programa de becas de estudio, denominado “PROGRAMA DE BECAS de la FUNDACIÓN BANCO DEL CHUBUT”, dirigido a estudiantes de las carreras vinculadas con el campo de las Ciencias Económicas y Sistemas Informáticos (ver Anexo de Carreras admisibles)
El PROGRAMA, tiene como objetivo general apoyar la inclusión social, educativa y laboral de las y los jóvenes estudiantes de nivel superior de la provincia, promoviendo el ingreso, la permanencia y finalización de estudios de grado en carreras consideradas estratégicas para el desarrollo económico y social de nuestra región.
Entre sus objetivos específicos se encuentran, reconocer el esfuerzo y compromiso personal de jóvenes provenientes de hogares de menores ingresos; promover la equidad de género en las carreras aplicables de las áreas económica, administrativa y tecnológica; reconocer el esfuerzo y el rendimiento académico en el nivel superior; estimular el cumplimiento del plan de estudios de las carreras aplicables en los plazos estipulados; fortalecer la transición entre la carrera de grado y el inicio de las trayectorias profesionales y/o académicas de posgrado de las y los becadas/os; propender a la integración de las/los beneficiarias/os graduadas/os en equipos de trabajo altamente calificados dentro las diferentes áreas laborales que conforman la organización del Banco del Chubut.
